在3D打印行業(yè)內(nèi)，總是有一群雄心勃勃的創(chuàng)新人士來推動著技術的前進，改變著世界。28歲的Matilda Brooks毫無疑問就是這些人當中的一個，她是加利福尼亞州Yurok部落的成員，也是西北印第安學院（NWIC）的一名高級人員。一直以來...;

...三維工匠杯”3D打印創(chuàng)新創(chuàng)意智造大賽暨第五屆柳州市大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽落下帷幕。進入決賽的34件3D打印作品中，不管是基于3D打印技術的軌道交通模型及其附屬產(chǎn)品的開發(fā)，還是3D打印技術在裝載機液力變矩器制造中的應用...;

...，這意味著設計的作品馬上就能摸到。據(jù)悉，此次課程的學生來自全球各個國家，除了中國學生外，還有馬來西亞、加拿大等國的學生。這些學生全部是設計師，他們的工作涉及各個領域，有服裝、工業(yè)、陶瓷。此次課程將幫助...;

...踐與理論、知識與思維等多方面的相互融合，極大的拓展學生自主發(fā)展空間。課堂新體驗：3D打印機+創(chuàng)客教育極光爾沃是國內(nèi)首批從事創(chuàng)客教育領域的3D打印企業(yè)，致力于基于3D打印技術的創(chuàng)客教育項目投入及研究，目前已擁有...;

...組成部分。但將3D打印機帶入課堂只能說成功了一半，讓學生和老師熟悉這樣新興技術才是關鍵。近日，美國加州的創(chuàng)業(yè)型公司就其Sightline Maps技術發(fā)起了眾籌，目的將這項技術帶入全球各地的課堂之中，幫助學生理解數(shù)字制造...;

日前，新加坡科技設計大學（SUTD）一支由教授和學生組成的團隊創(chuàng)建了一個巨大的由3D打印構件組成的網(wǎng)格結構。這個14.5米長的大型對象被放置在SUTD主樓中庭，作為一個亭子來使用，在那里學生們可以在一個動態(tài)、有趣的環(huán)境...;

...3D打印。它主要面向專業(yè)人士或即將成為專業(yè)人士的高校學生，設有專業(yè)和學生兩個類別。此次一共有76名參賽者，獲得專業(yè)類第一名的是來自Lareka糖果設備的巧克力防震隊。該團隊重新設計了一個包裝封口臂（見下圖）。由于...;

...龍/塑料義肢。這是美國北伊利諾斯大學（NIU）的工程科學生Oleseun專為Sarah設計的。這樣，這個天生沒有右手的12歲小女孩便可以更輕松的演奏她的小提琴了。在設計這個3D打印假肢的過程中，NIU的機械工程副教授Federico Sciammarella...;

...域就是學校。Leonar3Do提供的入門級3D打印培訓課程將教會學生如何創(chuàng)建、定制和準備3D打印數(shù)字對象。該Leopoly教育套餐，讓學生通過瀏覽成千上萬的3D模型來定制和設計自己的3D對象。學生們也可以創(chuàng)建自己的模型庫，收藏、分享...;

...子們的創(chuàng)意和想象變成現(xiàn)實，通過3D的實物展現(xiàn)極大發(fā)展學生的動手動腦能力。此外，3D打印技術的推廣和普及將引領全新教育模式的變革，讓學習變得有趣的同時拓展學生的思維能力。而論3D打印在教育領域中的多元化應用，不...;

...育平臺，旨在幫助提升學校的創(chuàng)客教育水平，豐富教師與學生的創(chuàng)客課題內(nèi)容，通過多維度呈現(xiàn)學習內(nèi)容，使抽象概念形象化、具象化，為中小學生創(chuàng)造一個情景化學習環(huán)境與體驗式的學習中心，幫助中小學生快速探索先進的3D...;

...里，仿佛進入了一個創(chuàng)意夢工廠。在工作室里，有很多由學生創(chuàng)作出來的作品，它們雖然其貌不揚，但是它們的原材料卻是玉米淀粉耗材，這些作品都是用工作室的這臺3D印機制作出來的。3D打印，其實是快速成型技術的一種，...;

...鳥最終被阿肯色州東北部阿莫勒爾高中的一群十幾歲的小學生救了出來。 學校的三名技術專業(yè)的學生Abby Simmons，Matthew Cook和Darshan Patel為14歲或15歲的學生制作了一條新的假腿。這些學生在已經(jīng)進行了實驗之后，花費了幾個月的時...;

...子就打印好了。創(chuàng)客教育旨在通過一系列實操課程，啟迪學生創(chuàng)新思維?！?017年是steam教育落地的年份，先臨三維能夠為威海市小學生提供steam教育的組成部分——3D打印，通過軟件、硬件的結合，豐富威海市小學創(chuàng)客教室內(nèi)容...;

...賽，比賽期間還安排了3D打印成果展示等環(huán)節(jié)。本賽項為學生組團體賽，比賽內(nèi)容包括設計與建模、3D打印機裝調(diào)檢修、3D產(chǎn)品打印測試等部分。以兩名選手的總成績?yōu)閰①愱犠罱K成績。主要內(nèi)容是在規(guī)定時間內(nèi)，根據(jù)任務書完成...;

...品和項目，并且我們剛剛了解到一名來自諾桑比亞大學的學生與3D Hubs合作開展的一項新項目，旨在通過其可持續(xù)昆蟲項目實現(xiàn)滾動。3D Hubs Communications Manager的George Fisher-Wilson告訴3DPrint.com，這個3D打印項目“有可能通過創(chuàng)造一種...;

從最小的原子到廣袤無垠的宇宙，我們正在見證著作為新趨勢的3D打印微型機器人在廣闊的尺度上做出重要探索發(fā)現(xiàn)。賓夕法尼亞大學工程與應用科學學院的研究團隊最近將注意力放在了應用3D打印研發(fā)最小的自供電可控飛行機...;

...17%。其中，學校開通空間率96.03%，教師開通空間率85.15%，學生開通空間率68.56%。    謝為民表示，南昌積極探索3D打印等新技術走進課堂，推動信息技術在“眾創(chuàng)空間”、跨學科學習、創(chuàng)客教育等新的教育模式中的應用...;

小學設立3D打印入門級別課程的基礎教育重點在于教育學生如何建模和設計，對于3D打印入門教育來說，重點并不是3D打印技術本身，而是3D打印技術成為實現(xiàn)學生創(chuàng)作能力和想象力的載體。3D打印可以打印出來的細胞或器官，或...;

...破除愚昧”科普宣傳活動，并邀請立體易公司為轄區(qū)內(nèi)的學生科普3D打印知識。東沙小學等4所學校的學生來到現(xiàn)場，親自體驗3D打印的全過程。首先往機器中裝入調(diào)制好的面粉，啟動機器，勾勒出哆啦A夢、Hello Kitty、灰太狼等卡...;