3D打印課程對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)重點(diǎn)培養(yǎng)的是他們?cè)谒姆矫娴哪芰Γ嚎臻g思維能力、工程改造能力、科學(xué)探究能力和藝術(shù)表達(dá)能力。這四方面的能力并非3D打印課程必須涵蓋的，而是需要在課程深入實(shí)施過(guò)程中根據(jù)學(xué)生不同個(gè)性與需求...;

南充市政府辦日前印發(fā)《南充市建設(shè)3D打印技術(shù)教育示范市實(shí)施方案》，將在全市成規(guī)模的重點(diǎn)公立學(xué)校推廣開設(shè)“3D打印技術(shù)與未來(lái)制造”課程，加快以3D打印技術(shù)為標(biāo)志的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，廣泛深入開展3D打印知識(shí)的教育和應(yīng)...;

...，從一線城市到縣級(jí)中小學(xué)生，終于都能夠親身接觸到3D打印這一新興科技。2017年10月27日，據(jù)悉，由浙江省衢州市常山縣教育局主辦，浙江富瑞三維承辦的創(chuàng)客教育（3D打印）現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在美麗的三衢山腳下宋畈小學(xué)舉行，常山縣小...;

近日，北京毛豆科技的少兒3D打印創(chuàng)客教育的整體解決服務(wù)方案入選了山東省學(xué)校創(chuàng)客項(xiàng)目資源庫(kù)。3D打印能在短短幾年走進(jìn)校園，究其原因，最主要的是與雙方各自的需求有關(guān)，3D打印技術(shù)可以成為實(shí)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)作能力和想象力的...;

PrintLab從未停止向使用3D打印技術(shù)的學(xué)校和其他可以從學(xué)習(xí)技術(shù)中獲益的用戶邁進(jìn)。該平臺(tái)由20個(gè)國(guó)家的專家組成，致力于支持教育領(lǐng)域的3D打印，無(wú)論是在學(xué)校的3D打印實(shí)驗(yàn)室還是在弱勢(shì)群體中。 PrintLab不僅為學(xué)生提供資源，而...;

...學(xué)信息技術(shù)學(xué)科新技術(shù)培訓(xùn)與研討會(huì)在沈陽(yáng)路小學(xué)舉行。打印頭拖著線管在平臺(tái)上來(lái)回移動(dòng)此次培訓(xùn)的內(nèi)容是三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)及體驗(yàn)，課程分為軟件使用和硬件輸出，由威海先臨三維科技有限公司提供設(shè)備及技術(shù)支持。在先臨三維...;

小學(xué)設(shè)立3D打印入門級(jí)別課程的基礎(chǔ)教育重點(diǎn)在于教育學(xué)生如何建模和設(shè)計(jì)，對(duì)于3D打印入門教育來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)并不是3D打印技術(shù)本身，而是3D打印技術(shù)成為實(shí)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)作能力和想象力的載體。3D打印可以打印出來(lái)的細(xì)胞或器官，或...;

如今，3D打印技術(shù)已經(jīng)滲透到生物、醫(yī)學(xué)、工業(yè)和軍事等各個(gè)領(lǐng)域，然而，如此“高大上”的“打印神器”，已在近日悄悄進(jìn)入江灣鎮(zhèn)社區(qū)文化活動(dòng)中心“社區(qū)創(chuàng)新屋”，社區(qū)文化活動(dòng)中心借此機(jī)會(huì)邀請(qǐng)工程技術(shù)大學(xué)對(duì)3D打印頗...;

就目前來(lái)看，3D打印課程走進(jìn)校園，還存在很多問(wèn)題。首先是師資力量欠缺。面對(duì)新的技術(shù)，教師普遍感到知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)不能適應(yīng)；第二，裝備配置跟不上。絕大多數(shù)學(xué)校尚未建立起3D打印實(shí)驗(yàn)室，一臺(tái)或幾臺(tái)3D打印機(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能...;

近年來(lái)3D打印技術(shù)發(fā)展得非常迅速，但是在一些偏遠(yuǎn)地區(qū)我們還是會(huì)看到差距。不過(guò)，這些地區(qū)的政府似乎也意識(shí)到了掌握3D打印技術(shù)的重要性，因此諸如非洲加納學(xué)生利用電子廢料制作3D打印機(jī)的消息也開始慢慢出現(xiàn)。而近日，...;

...心進(jìn)行實(shí)訓(xùn)課程。    隨著“增材制造”即“3D打印”技術(shù)正迅速?gòu)难邪l(fā)轉(zhuǎn)向產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用，為加快該技術(shù)的推廣應(yīng)用，盡快形成產(chǎn)業(yè)規(guī)模，培養(yǎng)應(yīng)用層面的技術(shù)技能人才，天津在天津職業(yè)大學(xué)建立了全國(guó)首個(gè)“增材制造...;

...另外一方面也體現(xiàn)了課程的成果。3. 材料放置區(qū)，包括3D打印材料，其它創(chuàng)客工具等。;

...學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的主要手段。三維掃描技術(shù)、3D打印同三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)的相關(guān)課程已成為此類創(chuàng)新課程的典型代表?；赟TEAM的教育理念，“三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)”課程將多學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)整合在若干教學(xué)項(xiàng)目中，在課堂中進(jìn)行...;

近日，威布創(chuàng)客講堂《3D打印從0到1》在南京大學(xué)仙林校區(qū)正式開課。此次課程，由威布三維聯(lián)合南京大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系，以計(jì)學(xué)分公開選修課的方式面對(duì)南京大學(xué)全校同學(xué)開課。下午16時(shí)，《3D打印從0到1》公選課正式開...;

3D打印是快速成型技術(shù)的一種，它是一種以數(shù)字模型文件為基礎(chǔ)，采用數(shù)字材料打印機(jī)來(lái)實(shí)現(xiàn)，通過(guò)逐層打印的方式來(lái)構(gòu)造物體的技術(shù)。作為一項(xiàng)前沿的先進(jìn)制造技術(shù)，3D打印正快速地改變?nèi)藗兊纳a(chǎn)生活，在醫(yī)學(xué)、建筑等領(lǐng)域...;

...法滿足小學(xué)生們?nèi)找嫣籼薜目谖丁＝?，在深圳某小學(xué)3D打印實(shí)驗(yàn)室，小學(xué)生為了一口好吃的月餅，竟然用3D打印機(jī)制作月餅?zāi)?，幫助媽媽DIY愛心月餅。早在2016年下半年，該小學(xué)就購(gòu)進(jìn)極光爾沃3D打印機(jī)及相關(guān)設(shè)備，開設(shè)3D打印實(shí)...;

3D打印、機(jī)器人、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室、STEAM 實(shí)驗(yàn)室，近幾年，這些新名詞從產(chǎn)業(yè)界向公立學(xué)校蔓延，將創(chuàng)客/STEAM 教育擴(kuò)展至中小學(xué)內(nèi)，但這類優(yōu)質(zhì)教育資源往往集中在北上廣深等一線城市，在三四線城市以及教育資源薄弱的地區(qū)，仍有...;

3D打印在中小學(xué)開展相關(guān)課程已不是什么新鮮事，但是在一個(gè)學(xué)期中能夠和STEAM教育理念相關(guān)聯(lián)，并且能夠通過(guò)一個(gè)個(gè)劃分的小型學(xué)生項(xiàng)目來(lái)實(shí)驗(yàn)，最后融合成一個(gè)完整的場(chǎng)景制作則不是一件什么容易事。而這個(gè)教學(xué)內(nèi)容則是創(chuàng)...;

...程?？萍紕?chuàng)新類課程的三維立體繪畫則會(huì)用上高科技的3D打印筆。據(jù)介紹，3D打印筆、PLA材料是首次進(jìn)入合肥的課堂。對(duì)于這樣的高大上課程，前來(lái)學(xué)習(xí)的小學(xué)生們大呼“不過(guò)癮”。包河區(qū)青少年活動(dòng)中心相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，中心...;

...環(huán)保捕鼠筒等學(xué)生制作的多個(gè)項(xiàng)目獲得專利。同學(xué)們?cè)?D打印課堂操作3D打印魯班鎖獲得國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局頒發(fā)的外觀設(shè)計(jì)專利證書老師指導(dǎo)同學(xué)們打印3D作品2014年，朝陽(yáng)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)引進(jìn)了3D打印機(jī)，并開設(shè)了3D打印綜合實(shí)踐課，供...;