語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科可把課文中有代表性的人物、建筑物3D打印出來(lái)，幫助學(xué)生理解課文的故事情節(jié)；數(shù)學(xué)學(xué)科把立體幾何模型3D打印出來(lái)，幫助學(xué)生理解三維空間圖形結(jié)構(gòu)；物理學(xué)科把抽象的磁力線(xiàn)、電力線(xiàn)結(jié)構(gòu)圖形打印出來(lái)，把...;

在中小學(xué)教育中，師生可以利用3D打印機(jī)將自己的想法變成現(xiàn)實(shí)，把各學(xué)科中的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或問(wèn)題以可視化的3D打印作品呈現(xiàn)出來(lái)，能較好地把學(xué)科教學(xué)與3D打印技術(shù)建立有機(jī)聯(lián)系。如語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科可把課文中有代表性的人物、...;

...日，由沈河區(qū)電教館研訓(xùn)中心主辦的“沈河區(qū)首屆高中3D打印學(xué)科創(chuàng)新應(yīng)用設(shè)計(jì)競(jìng)賽”在區(qū)電教館未來(lái)課堂如期舉行。全區(qū)6所高中，共計(jì)24名選手，12份作品參加了此次比賽。　　本次比賽主題是“USO設(shè)計(jì)大比拼”，旨在讓學(xué)生...;

...些教具的準(zhǔn)備往往費(fèi)時(shí)費(fèi)力，效果卻不理想。現(xiàn)在有了3D打印技術(shù)，教師可以很方便地給學(xué)生打印出所需的幾何體，根據(jù)需要實(shí)際切割 或做其他的變化，這樣的教學(xué)真是事半功倍，一下子就破解了問(wèn)題的難點(diǎn)。  如，初中...;

...環(huán)保捕鼠筒等學(xué)生制作的多個(gè)項(xiàng)目獲得專(zhuān)利。同學(xué)們?cè)?D打印課堂操作3D打印魯班鎖獲得國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局頒發(fā)的外觀(guān)設(shè)計(jì)專(zhuān)利證書(shū)老師指導(dǎo)同學(xué)們打印3D作品2014年，朝陽(yáng)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)引進(jìn)了3D打印機(jī)，并開(kāi)設(shè)了3D打印綜合實(shí)踐課，供...;

...手術(shù)時(shí)間，減少患者出血量，城陽(yáng)第二人民醫(yī)院骨科將3D打印技術(shù)應(yīng)用于臨床。2017年，城陽(yáng)第二人民醫(yī)院骨科被評(píng)為城陽(yáng)區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)重點(diǎn)學(xué)科。3D打印技術(shù)主要適用于不規(guī)則骨骼出現(xiàn)骨折、缺損或腫瘤破壞的患者。這類(lèi)患者...;

3D打印技術(shù)在我國(guó)中小學(xué)校開(kāi)展創(chuàng)客教育和STEAM教育時(shí)發(fā)揮了重要作用，為中小學(xué)生的學(xué)習(xí)方式帶來(lái)新的變革，通過(guò)3D打印實(shí)體的觸覺(jué)體驗(yàn)，可讓學(xué)生的想象變成現(xiàn)實(shí)，達(dá)到“所思即所得”的教學(xué)效果。目前我國(guó)很多中小學(xué)校都配...;

...附屬第九人民醫(yī)院(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“上海九院”)在南部院區(qū)3D打印接診中心成功舉辦了“骨與軟組織腫瘤MDT項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)”，醫(yī)院項(xiàng)目主管部門(mén)、項(xiàng)目組成科室及成員共30余人出席了會(huì)議，共同見(jiàn)證了骨與軟組織腫瘤MDT項(xiàng)目正式啟動(dòng)。會(huì)...;

現(xiàn)如今很多人都在關(guān)注著3D打印數(shù)字化技術(shù)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用，而3D打印醫(yī)學(xué)應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)也日漸突出，每隔一段時(shí)間大家都會(huì)看到關(guān)于3D打印數(shù)字化技術(shù)在醫(yī)療細(xì)分領(lǐng)域的新應(yīng)用和新探索，今天，我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)3D打印在頜面外科領(lǐng)...;

2月6日，記者從南方醫(yī)科大學(xué)深圳醫(yī)院獲悉，該院利用3D打印鈦網(wǎng)植入物成功為骨巨細(xì)胞瘤患者修補(bǔ)骨盆和髖臼部位大面積骨缺損，為這位年輕女患者保住了骨盆、髖關(guān)節(jié)和生育能力。據(jù)悉，這是深圳首例3D打印骨缺損植入物臨床...;

隨著3D創(chuàng)意課成為中小學(xué)的創(chuàng)客教育的重要環(huán)節(jié)，3D打印教具也成為許多老師選擇——通過(guò)3D設(shè)計(jì)，可以讓傳統(tǒng)教具有新的改進(jìn)，并且進(jìn)行3D打印、制作，可以擺脫傳統(tǒng)教具缺乏互動(dòng)的問(wèn)題。但是許多老師會(huì)發(fā)現(xiàn)，3D打印教具最后...;

...日，由教育部教育裝備研究與發(fā)展中心組織成立的"3D打印技術(shù)教育教學(xué)應(yīng)用協(xié)同創(chuàng)新中心"，在沈陽(yáng)、武漢、成都、深圳、江門(mén)、廣州、南京、蘭州等地，對(duì)3D打印(VR、AR)技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研。通...;

天曉得，3D打印機(jī)甚至可能會(huì)像電子計(jì)算器一樣流行。在20世界50年代，幻燈片是教學(xué)和工程計(jì)算中最常見(jiàn)的教學(xué)工具；到了70年代中期，科技的發(fā)展出現(xiàn)了電子科學(xué)計(jì)算器，并以此替代了幻燈片教學(xué)時(shí)代。從那時(shí)候起，新技術(shù)開(kāi)...;

作為國(guó)內(nèi)3D領(lǐng)先企業(yè)，天威耗材一直致力于3D打印技術(shù)創(chuàng)新研發(fā)，是一家具有原創(chuàng)能力的3D打印整體解決方案提供商。2016年3月，天威耗材在35周年之際回饋社會(huì)，突破性地將“3D”與“慈善”完美結(jié)合，與中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)聯(lián)...;

...學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的主要手段。三維掃描技術(shù)、3D打印同三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)的相關(guān)課程已成為此類(lèi)創(chuàng)新課程的典型代表?；赟TEAM的教育理念，“三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)”課程將多學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)整合在若干教學(xué)項(xiàng)目中，在課堂中進(jìn)行...;

商業(yè)培訓(xùn)我們看到在國(guó)內(nèi)已經(jīng)有針對(duì)3D打印教育的商業(yè)模式涌現(xiàn)，包括針對(duì)于少年及兒童3D打印教育的idreamer3D，基于社交網(wǎng)絡(luò)的3D打印在線(xiàn)互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)D國(guó)學(xué)堂，杭州銘展聯(lián)合浙江大學(xué)推出的Teach創(chuàng)新學(xué)園，以及曼恒針對(duì)高校開(kāi)...;

...課程開(kāi)發(fā)與學(xué)生創(chuàng)客人才培養(yǎng)也還處在初級(jí)發(fā)展階段。3D打印創(chuàng)客教育，讓夢(mèng)想成真2016年第四季度，先臨三維云打印公司開(kāi)出了全國(guó)第一家3D夢(mèng)想城鎮(zhèn)NO.1旗艦中心。3D夢(mèng)想城鎮(zhèn)基于先臨三維公司13年的3D數(shù)字技術(shù)研發(fā)、應(yīng)用的專(zhuān)業(yè)...;

隨著互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)客時(shí)代的到來(lái)，3D打印技術(shù)已成為當(dāng)今時(shí)代的新潮標(biāo)志，也是現(xiàn)代創(chuàng)客教育的新寵，早在以前的教學(xué)模式是有知識(shí)的人在臺(tái)上，現(xiàn)在的方法是通過(guò)向別人學(xué)習(xí)，擦出思想的火花，發(fā)展成無(wú)限光芒。許多教育機(jī)構(gòu)紛紛...;

...在計(jì)算機(jī)上面先進(jìn)行模擬，做手術(shù)方案，然后還要通過(guò)3D打印的技術(shù)?？紤]到兒童的心臟還要長(zhǎng)大，因此一些擺進(jìn)去的東西還要滿(mǎn)足它的生長(zhǎng)需求，所以說(shuō)通過(guò)計(jì)算機(jī)事先進(jìn)行模擬手術(shù)，植入到醫(yī)學(xué)領(lǐng)域里來(lái)就可以做根治性手術(shù)...;

3D打印是個(gè)跨越材料、激光、仿真、建模軟件、機(jī)械等多個(gè)領(lǐng)域的交叉學(xué)科。正如設(shè)計(jì)工程師和工藝工程師有完全不同的技能一樣，如果要找到一個(gè)人兼具設(shè)計(jì)工程師和工藝工程師的能力幾乎是不可能的，而要在市場(chǎng)上要想找到...;