3D打印機(jī)對(duì)于教各學(xué)科的中小學(xué)老師來(lái)說(shuō)分別有什么用?

dy1993   2017-04-12 13:49:28

語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科可把課文中有代表性的人物、建筑物3D打印出來(lái),幫助學(xué)生理解課文的故事情節(jié);數(shù)學(xué)學(xué)科把立體幾何模型3D打印出來(lái),幫助學(xué)生理解三維空間圖形結(jié)構(gòu);物理學(xué)科把抽象的磁力線、電力線結(jié)構(gòu)圖形打印出來(lái),把無(wú)形抽象的知識(shí)有形化;化學(xué)學(xué)科可打印出3D分子、原子模型,把微觀粒子結(jié)構(gòu)實(shí)體化;生物學(xué)科可以把細(xì)胞、病毒、器官等打印出來(lái),把不能直接看到的內(nèi)容樣本化;歷史系學(xué)科用3D打印機(jī)復(fù)制有考古意義的古代器物,方便進(jìn)一步的觀察和研究;地理學(xué)科可以用3D打印機(jī)打印出真實(shí)的3D地勢(shì)圖和人口分布圖等等,可更直觀地分析地形及該區(qū)域的人口分布;美術(shù)學(xué)科可以用3D打印機(jī)制作3D藝術(shù)品,提高美術(shù)作品的創(chuàng)新性和觀賞性;在機(jī)器人制作課程中可3D打印自己設(shè)計(jì)出的機(jī)器人配件,根據(jù)自己的想象發(fā)明一臺(tái)新型機(jī)器人等。

0

701 0

發(fā)表評(píng)論

登陸后參與評(píng)論