...部級(jí))Tom Mitchell(美)美國(guó)工程院院士、卡內(nèi)基梅隆大學(xué)機(jī)器學(xué)習(xí)學(xué)院院長(zhǎng)、深度學(xué)習(xí)科學(xué)家李 軍 國(guó)家新聞出版廣電總局新聞報(bào)刊司司長(zhǎng)劉亞?wèn)| 中國(guó)報(bào)協(xié)副理事長(zhǎng)、科技日?qǐng)?bào)社總編輯胡懷福 中國(guó)報(bào)業(yè)協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)葉蓁蓁 人民日?qǐng)?bào)媒...;

...程，該課程從中國(guó)教育的實(shí)際情況出發(fā)，順應(yīng)了中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律，通過(guò)3D建模幫助學(xué)生提升空間想象能力，在3D打印課程中增加了對(duì)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的深入了解，切實(shí)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和成績(jī)；而在課程中綜合實(shí)踐課，讓學(xué)生...;

...黎偉師傅，也是跟著父親學(xué)了八年才出師。讓小學(xué)生直接學(xué)習(xí)扎并不現(xiàn)實(shí)，所以她從寫(xiě)色這個(gè)比較適合孩子的實(shí)際的環(huán)節(jié)切入，旨在讓他們體驗(yàn)扎獅頭文化?！奥裣乱活w傳承的種子，靜待花開(kāi)?！睔W琦輝表示，只要100個(gè)孩子中有...;

...輸給學(xué)生，而忽視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，這種“投喂式”學(xué)習(xí)模式的常常被人們?cè)嵅?。而基?D打印技術(shù)的創(chuàng)客教育模式，憑借創(chuàng)新思維、跨學(xué)科融合、項(xiàng)目學(xué)習(xí)、合作探究、綜合素養(yǎng)等特性，不僅填補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)模式的缺陷，還...;

...全。六、用科技協(xié)助解決教育問(wèn)題眾所周知，每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法都不一樣，但是計(jì)算機(jī)可協(xié)助改變教育，讓教育變得對(duì)人人都更有效率也更有效果。Schmidt指出，運(yùn)算技術(shù)可輕易監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，然后找出對(duì)每個(gè)人最有效...;

...教學(xué)方法?！敖裉?，學(xué)生們只有動(dòng)手去做才能獲得最佳的學(xué)習(xí)效果?！盌esai解釋說(shuō)。“光靠在教室里是做不到這一點(diǎn)的。比如我上1個(gè)小時(shí)的課，10分鐘后學(xué)生們就心不在焉了。我們想要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)環(huán)境或系統(tǒng)來(lái)讓學(xué)生們更多地動(dòng)手...;

...中的一個(gè)重大決定：自己研發(fā)3D建筑打印機(jī)。開(kāi)啟“瘋狂學(xué)習(xí)”模式，一代接一代升級(jí)“打印機(jī)”從蘇州回來(lái)，吳炳融把全部的時(shí)間用在了學(xué)習(xí)上。他通過(guò)網(wǎng)絡(luò)閱讀了電子電路、機(jī)械制造、自動(dòng)化控制、3D打印、水泥建材、機(jī)器...;

...科學(xué)家將氣體動(dòng)態(tài)“冷噴”沉積技術(shù)與機(jī)器人技術(shù)和機(jī)器學(xué)習(xí)相結(jié)合，以更高的精度使用增材制造來(lái)構(gòu)建和修復(fù)金屬部件。GE科學(xué)家Leo Ajdelsztajn，Joe Vinciquerra和他們的團(tuán)隊(duì)正在進(jìn)一步開(kāi)發(fā)冷噴涂技術(shù)，使金屬部件可以更大規(guī)模(不...;

...進(jìn)行查閱，學(xué)員可以到該平臺(tái)下載軟件領(lǐng)取激活號(hào)、免費(fèi)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師撰寫(xiě)的系列學(xué)習(xí)課件等。;

...培訓(xùn)需要繼續(xù)從就業(yè)開(kāi)始。內(nèi)部培訓(xùn)計(jì)劃對(duì)于讓員工繼續(xù)學(xué)習(xí)3D打印的專(zhuān)業(yè)知識(shí)至關(guān)重要。銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)需要了解不同行業(yè)內(nèi)3D打印的獨(dú)特價(jià)值，以及它如何與之前的所有制造流程分開(kāi)。工程師需要學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)傳統(tǒng)和3D打印過(guò)程，因...;

...僅能極大的改變生產(chǎn)模式，提高生產(chǎn)效率，也引起強(qiáng)大的學(xué)習(xí)教育功效在潛移默化中改變著人們的家庭教育和生活方式。但由于價(jià)位高、工業(yè)打印機(jī)產(chǎn)品規(guī)格不一、安全性和美觀度無(wú)法達(dá)到家用的標(biāo)準(zhǔn)，也不能滿(mǎn)足家用3D打印機(jī)...;

...決方案：功能3D打印。這位年輕設(shè)計(jì)師名叫Kevin Pagdon，曾學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)，在研究期間對(duì)數(shù)字制造和3D打印感興趣。正如他解釋的，“我花了兩年時(shí)間作為Under Armour的合同設(shè)計(jì)師，有機(jī)會(huì)接觸到了鞋類(lèi)設(shè)計(jì)和3D打印行業(yè)的專(zhuān)業(yè)人士”...;

...黃疸。使用智能手機(jī)的相機(jī)，加上計(jì)算機(jī)視覺(jué)算法和機(jī)器學(xué)習(xí)工具來(lái)測(cè)量成人的鞏膜膽紅素水平，即眼睛的白色部分。黃疸或鞏膜黃化是胰腺癌以及其他疾病最早的癥狀之一，因此早期發(fā)現(xiàn)有時(shí)可能導(dǎo)致結(jié)果的變化。因此，BiliSc...;

...在迅速成長(zhǎng)，因此他開(kāi)始研究如何為L(zhǎng)iam 3D打印假肢。在學(xué)習(xí)3D打印機(jī)設(shè)計(jì)軟件和獲得兩臺(tái)3D打印機(jī)捐贈(zèng)之后，Owen和Richard 3D打印出世界上第一個(gè)機(jī)械手，并將其送給了Liam。他們并沒(méi)有為這個(gè)設(shè)計(jì)申請(qǐng)專(zhuān)利，而是將其發(fā)布在了Thingiv...;

...他學(xué)科）的用戶(hù)同時(shí)記錄和分類(lèi)果蠅的飛行行為。這使得學(xué)習(xí)飛行行為更容易。檢查生物的其他方法包括觀看漫長(zhǎng)的視頻片段-這個(gè)過(guò)程可能需要很長(zhǎng)時(shí)間。然而，使用光學(xué)儀器，機(jī)器會(huì)自動(dòng)記錄所有的行為，最終讓用戶(hù)存儲(chǔ)有...;

...設(shè)計(jì)和3D打印家具的概念。在對(duì)本文進(jìn)行研究的同時(shí)，我學(xué)習(xí)了3D打印如何讓公司和客戶(hù)輕松創(chuàng)建和定制設(shè)計(jì)。很高興看到3D打印機(jī)的使用如何使設(shè)計(jì)新概念變得更容易，并提供了一種更快速的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)方法。Tricia Genova，稅務(wù)分...;

...為此投入了1億多美元。 受世界各地西門(mén)子公司的創(chuàng)新和學(xué)習(xí)文化的啟發(fā)，該基金會(huì)的計(jì)劃有助于縮小STEM項(xiàng)目中的年輕學(xué)生的機(jī)會(huì)差距，從而進(jìn)入相關(guān)職業(yè)領(lǐng)域，并維持甚至開(kāi)始STEM學(xué)習(xí)勞動(dòng)力。與發(fā)現(xiàn)教育一起，西門(mén)子基金會(huì)...;

...，在3D打印領(lǐng)域開(kāi)創(chuàng)出屬于殘疾人的品牌，并不斷探索、學(xué)習(xí)，做大做強(qiáng)，帶動(dòng)更多殘疾人進(jìn)入該領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)或就業(yè)?！案卸魃鐣?huì)、不忘初心、善于合作、整合資源”重慶市殘聯(lián)副理事長(zhǎng)、市殘疾人福利基金會(huì)理事長(zhǎng)任能君表示，1...;

...設(shè)備，能夠?qū)?shù)據(jù)信息直接傳輸?shù)饺祟?lèi)大腦中，讓人無(wú)需學(xué)習(xí)就能快速掌握新的知識(shí)和技能（就好比哆啦 A 夢(mèng)的“記憶面包”）。盡管科研機(jī)構(gòu)近年來(lái)已證明了3D納米打印技術(shù)對(duì)大腦的掃描復(fù)制并實(shí)現(xiàn)數(shù)字化的可行性，但對(duì)神經(jīng)...;

...訴我，目前設(shè)備尚未向?qū)W生開(kāi)放，老師們處于初步了解和學(xué)習(xí)的階段，暫時(shí)沒(méi)有足夠的條件開(kāi)設(shè)課程。而校長(zhǎng)希望通過(guò)這次活動(dòng)激發(fā)學(xué)生對(duì) 3D 打印的興趣，之后嘗試在校內(nèi)開(kāi)設(shè)興趣課?！　≡谧咴L的德欽縣，也是同樣的情況。...;