天曉得，3D打印機甚至可能會像電子計算器一樣流行。在20世界50年代，幻燈片是教學和工程計算中最常見的教學工具；到了70年代中期，科技的發(fā)展出現(xiàn)了電子科學計算器，并以此替代了幻燈片教學時代。從那時候起，新技術(shù)開...;

...用如火如荼，有媒體統(tǒng)計2014年北京幾十所中小學已配備3D打印機；2015年云南6000所中小學配置3D掃描儀和打印機；2016年，幾乎大城市的中小學都配置了3D打印機。　　日前，現(xiàn)代教育裝備技術(shù)綜合改革試驗區(qū)啟動儀式暨現(xiàn)代教育...;

3D打印技術(shù)已在潛移默化中改變?nèi)藗兊纳罘绞?/h5>

...方式來構(gòu)造物體的技術(shù)。3D打印通常是采用數(shù)字技術(shù)材料打印機來實現(xiàn)的。直到2010年，世界上第一臺由3D打印而成的汽車問世，從此，3D打印技術(shù)便走進了我們的生活。3D打印技術(shù)先后進入了航空、珠寶、醫(yī)療行業(yè)，未來可應(yīng)用的...;

...學生的想象力，你就能抓住他們的注意力!”毫無疑問，3D打印機可以幫助老師們做到這一點。近兩年來，我國也越來越多的學校，開始探索3D打印技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，而且應(yīng)用越來越廣泛了。極光爾沃憑借其雄厚的研發(fā)實力...;

...9月份正式建成投用。實驗室有1臺三維掃描儀，還有8臺3D打印機可同時工作。學校在七年級開設(shè)了每班每周一節(jié)的3D打印課程?！敖虒W從日常生活入手設(shè)計模型，激發(fā)學生DIY興趣，比如花瓶、印章、水杯等。通過3D打印機將學生的...;

“哇，這就是3D打印機？配置不錯的。”“哪里在打飛機？”“還沒打好，估計還要等兩個小時?！睘榧訌妼W科滲透，深入推進3D打印創(chuàng)新教育進校園活動，并逐步實現(xiàn)教學常態(tài)化、應(yīng)用常態(tài)化、創(chuàng)新常態(tài)化，近日，吳寧四校迎...;

...市范圍內(nèi)選擇一批有條件的學校，配備適合教學應(yīng)用的3D打印機，率先建設(shè)一批3D打印技術(shù)教育示范學校；探索構(gòu)建國內(nèi)領(lǐng)先的3D教育教學課程體系；大力培養(yǎng)專業(yè)三維產(chǎn)業(yè)技術(shù)人員和教學人員，為普及三維產(chǎn)業(yè)技術(shù)知識和推動產(chǎn)...;

...動化、趣味化。市場認為，教育應(yīng)用背后潛藏巨大的桌面打印機市場，同時教育應(yīng)用的推廣也有助于打開家用3D打印的市場。目前對于3D打印教育領(lǐng)域應(yīng)用處于技術(shù)發(fā)展的期望值膨脹期階段，該領(lǐng)域有望在未來幾年實現(xiàn)商品化。...;

...理的數(shù)字化設(shè)計解決方案，它可以無縫銜接3D掃描儀及3D打印機，讓工程設(shè)計從前期草繪到3D建模到最終數(shù)據(jù)共享以及創(chuàng)意產(chǎn)品輸出都變得輕松自如，一氣呵成。先臨三維作為承辦方，在3D教育領(lǐng)域有著豐富的課程編寫及雙師型教...;

...)，進一步推動中小學增材制造的教育。這意味著閃鑄的3D打印機將會更多地應(yīng)用于世界各地學校以及教育機構(gòu)。作為該計劃的供應(yīng)商之一，此次閃鑄將發(fā)明家2S(Inventor ⅡS)作為主要提供設(shè)備。發(fā)明家系列原本就是閃鑄針對教育領(lǐng)...;

...?！薄凹倨诮Y(jié)束后，爸媽不讓我玩游戲，但是我可以用3D打印機制作我最愛的游戲英雄。”陳同學認真的說道，經(jīng)過一番實踐探索，學生們基本掌握3D打印機的操作操作方面，開始制作小黃人、皮卡丘、奧特曼等模型?！?D打印實...;

...教室可以說是國家儲備、培養(yǎng)科學家的黃埔軍校。　　3D打印機作為3D創(chuàng)客教室標配的教學工具，其教育意義重大。大業(yè)三維近年來矢志不渝的支持創(chuàng)客教育的發(fā)展，公司旗下的明星產(chǎn)品——小方3D打印機更是以其近乎完美的成型...;

...前奏，在大賽中“3D打印與應(yīng)用設(shè)計”賽項所用的120臺3D打印機就是由北京匯天威科技有限公司生產(chǎn)的“弘瑞”3D打印機，而在黃島區(qū)高級職業(yè)技術(shù)學校正式掛牌3D打印造型師實訓基地后，培訓基地所需的全部3D打印機仍然由北京...;

...力和想象力的載體，3D打印的工作原理并不難，與傳統(tǒng)的打印機很相似，除建模外，打印機的操作也很簡單，因而學生在心理和能力上都較容易接受掌握，并且毛豆之前推出了VR建模軟件，這就使3D打印與教育產(chǎn)生了更為緊密的關(guān)...;

...為一項重點課程去學習。作為3D打印設(shè)備代表方，弘瑞3D打印機上海辦事處負責人王成巖，也為教師們帶來了精彩的授課培訓。在課上他為教師們培訓講解了三維設(shè)計對教育領(lǐng)域的重要意義。與此同時，他也詳細介紹了弘瑞3D打印...;

5月7日，弘瑞等業(yè)內(nèi)領(lǐng)先的3D打印機廠商，將與國內(nèi)著名軟件3Done合作組成“3D打印展區(qū)”，亮相全國規(guī)模最大的專業(yè)教育類展會——第72屆中國教育裝備展。在本屆展會上，弘瑞將展示旗下E系列教育專用3D打印機產(chǎn)品，同時，還...;

...午,在日新小學3D筑夢實驗室，一臺微波爐大小和形狀的3D打印機正在忙碌地工作著，同學們聚精會神的看著打印機打印出來的各種模型，旁邊桌子上則擺滿了大家的打印成果：藍色的大象、紅色的小白兔、綠色的杯子、黃色的花...;

...驗、教學。在北美的一些中學、普通高校和軍事院校，3D打印機已經(jīng)被用于教學和科研。8．個性化定制：基于網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù)下載、電子商務(wù)的個性化打印定制服務(wù)。;

3D食品打印機打印出來的食物是什么味道，你敢吃嗎？”1月20日，一場以“3D打印”為主題的親子活動在昆明金辰中學舉行，現(xiàn)場展示的3D打印立體模型、DIY教具模型等不僅趣味十足，由食品打印機打印的“小粑粑”更是吸引了好...;

...載的匠心品牌，極光爾沃致力于3D打印產(chǎn)業(yè)，目前主營3D打印機、3D掃描儀、耗材、3D打印創(chuàng)客教育課程服務(wù)、3D網(wǎng)絡(luò)云平臺服務(wù)及3D打印定制化服務(wù)等。據(jù)公開資料顯示，極光爾沃2015年度、2016年度營業(yè)收入分別為628.85萬元、2458.3...;