吳寧四校迎來第一個3D打印機成品

lydiazhang   2017-04-07 14:34:00

“哇,這就是3D打印機?配置不錯的?!薄澳睦镌诖蝻w機?”“還沒打好,估計還要等兩個小時?!睘榧訌妼W(xué)科滲透,深入推進3D打印創(chuàng)新教育進校園活動,并逐步實現(xiàn)教學(xué)常態(tài)化、應(yīng)用常態(tài)化、創(chuàng)新常態(tài)化,近日,吳寧四校迎來了第一個3D打印機成品——創(chuàng)意飛機。

隨著智能制造的進一步發(fā)展成熟,3D打印技術(shù)被推向更高的層面。因此,技科組老師特制定了3D創(chuàng)新教育進校園規(guī)劃及實施方案:先成立3D打印創(chuàng)新活動小組,由蔡俊杰老師組織策劃,單江波老師做技術(shù)指導(dǎo),應(yīng)孝輝老師做數(shù)據(jù)分析,每個成員都積極參與其中,加強硬件投入,組裝配置3D打印機,很快成立“3D創(chuàng)意工作室”,并開設(shè)《3D創(chuàng)意設(shè)計》、《Scratch“創(chuàng)客”》的社團活動,組織培養(yǎng)3D打印興趣小組等。據(jù)了解,該校在去年已組建“創(chuàng)客”團隊,初步形成了以“興趣培養(yǎng)——團隊建設(shè)——項目探究”的3D創(chuàng)新教育模式。


該校信息老師蔡俊杰表示,此次3D打印創(chuàng)意飛機,投入了很多的時間和精力,在打印的過程中,需要不斷地調(diào)試改進編程,更多的是一份耐心。道出從中要學(xué)的東西太多,應(yīng)該挑選其中一點,精一個點,這樣才能成功。


近年來,該校一直摸索著創(chuàng)新教學(xué)模式,把3D打印系統(tǒng)與教學(xué)體系相整合。比如:最近單江波老師研制的無人機裝備效果顯著,很好地調(diào)動了課堂氣氛。一方面利用3D打印機打印出來的立體模型,提高學(xué)生的設(shè)計創(chuàng)造能力;另一方面3D打印機可以提高學(xué)生的科技素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,使每一個孩子受益。

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