...制出十二生肖獸首的片段讓觀眾驚嘆不已，這部電影把3D打印技術帶入到大眾的視野，并迅速家喻戶曉，也成為了當年的熱點話題之一。其實，早在1986年，第一臺商業(yè)3D印刷機便被發(fā)明出來了。3D打印就是快速成型技術的一種，...;

PrintLab從未停止向使用3D打印技術的學校和其他可以從學習技術中獲益的用戶邁進。該平臺由20個國家的專家組成，致力于支持教育領域的3D打印，無論是在學校的3D打印實驗室還是在弱勢群體中。 PrintLab不僅為學生提供資源，而...;

...小學生被教導如何利用3D軟件進行設計，以及如何使用3D打印機。這看起來很令人欣慰，孩子們都喜愛它，甚至還會在空閑時間進一步學習該技術并進行創(chuàng)造。加利福尼亞州Armenian Mesrobian學校的一名五年級學生對該技術十分興奮...;

5月7日，弘瑞等業(yè)內領先的3D打印機廠商，將與國內著名軟件3Done合作組成“3D打印展區(qū)”，亮相全國規(guī)模最大的專業(yè)教育類展會——第72屆中國教育裝備展。在本屆展會上，弘瑞將展示旗下E系列教育專用3D打印機產品，同時，還...;

今年早些時候，捷克一所中學完成了課堂3D打印案例研究?，F(xiàn)在，美國新澤西州的Mount Olive High School（MOHS）創(chuàng)建了一所MakerBot創(chuàng)新中心。事實上，這也是全球第一所為學生提供MakerBot創(chuàng)新中心的中學。MOHS創(chuàng)建MakerBot創(chuàng)新中心的目的...;

3D打印機、VR魔鏡、VR獨木橋……20日，重慶科技館2017年科普大篷車創(chuàng)享校園行啟動儀式暨人和街小學科技活動周在人和街小學開展，一堆高科技吸引了學生們的目光?；顒訉⒊掷m(xù)到2月24日，夢想課堂、跟著老外做實驗、科技人文...;

...數(shù)轉化為可視化的圖形。由于壺蓋是鏤空設計，加大了3D打印的難度，前后打印了3次才成功。有一天從早上7點一直打印到晚上8點，最后還是失敗了。“當時梁楚冰也沒有很沮喪，反而很興奮，不停地提出解決問題的辦法?！辈?..;

...教育科技股份有限公司共同協(xié)辦的首屆中小學3D設計與3D打印教學高峰論壇在常州市天寧區(qū)虹景小學開幕。來自上海、浙江、江蘇、山東、廣東、河南、四川等地的領導和老師、高校教授和高科技企業(yè)代表共200余人參加了此次活...;

...才長期匱乏的窘境。當下規(guī)模小、利潤低的家用桌面級3D打印機市場看似不起眼，實則蘊含著激活全局的力量。3D打印概念炒了好幾年，大熱、降溫、低谷、回暖等階段都經歷過，高高低低起起落落之間，雖然產業(yè)的確在逐年發(fā)...;

...環(huán)保捕鼠筒等學生制作的多個項目獲得專利。同學們在3D打印課堂操作3D打印魯班鎖獲得國家知識產權局頒發(fā)的外觀設計專利證書老師指導同學們打印3D作品2014年，朝陽區(qū)實驗小學引進了3D打印機，并開設了3D打印綜合實踐課，供...;

3D打印技術，正在漸行漸近走入我們的生活。在此背景下，新興職業(yè)3D打印工程師應運而生。9月27日，將3D打印融入中小學教育的3D打印工程師小熠，告訴了記者他眼中3D打印與創(chuàng)客教育的關系，在寓教于樂中讓孩子觸摸尖端的高...;

就在幾個月前，英國首批在教室里引進3D打印的老師之一菲利普·棉布（Philip Cotton）為老師們推出了一套3D打印課程資源，名為learnbylayers。多個國家的十多所學校使用該網(wǎng)站的3D打印課程，其中包括設計挑戰(zhàn)，PowerPoint演示文稿和3...;

3D打印產業(yè)已經進入發(fā)展的快車道，英國倫敦SoftkillDesign建筑設計工作室還首次建立了一個3D打印房屋概念。 以下是文章內容全文： 回顧過去，預言家們對未來科技的很多預測都非?；闹嚒１热?，會飛的轎車、機器人女仆...;

影響3D打印機購買的因素有動機、創(chuàng)造性和技術使用，而STEAM課程(科學、技術、藝術與數(shù)學)是能夠全方位受惠于新技術應用的。將技術引入課堂是考慮到對學生積極性的鼓勵，因此，限制學生使用打印機且需要從老師處獲得特別...;

一款適合中小學生使用的3D打印機，原則上必須滿足這三個特性：1、機身要有擋板； 有擋板或門窗設計的機身，能夠在一定程度上阻隔外界環(huán)境，避免孩子隨意將手伸進3D打印機內部，而造成燙傷或擠傷的危險。2、操作簡便；...;

...山社區(qū)邀請網(wǎng)絡公司老師為青少年學生上了一堂生動的3D打印創(chuàng)客體驗課，孩子們興致勃勃地動手實踐，直到下課仍意猶未盡。    課堂上，授課老師詳細講解了3D打印制作步驟及生活中的應用等知識，現(xiàn)場的青少年學...;

...計水壺。    浙江省諸暨市大唐鎮(zhèn)中唐風悅動3D打印拓展課程是諸暨市首批精品拓展性課程，也是全市唯一一所3d打印進課堂的農村初中。該課是浙江省教育突出貢獻獎獲得者王悅鋼老師創(chuàng)建和主課的。經過半年的努力...;

3d打印機的引入，對學生的智力開發(fā)、動手能力的培養(yǎng)方面起到了很大作用，更符合科學教育理念，能夠激發(fā)出學生的潛能。另外，學生在深入學習3d打印機后肯定會遇到問題，為了解決問題會重返課堂進行探究，所以，一點也...;

3D打印在教育中的應用對我們每個學習階段都是有巨大意義的，在教學活動中至少體現(xiàn)著四個方面的優(yōu)勢：捕捉學生的興趣；在課堂上激發(fā)師生的互動；對復雜抽象的概念變成可觸摸的實物，幫助理解；通過制作3D模型進行實踐...;

天曉得，3D打印機甚至可能會像電子計算器一樣流行。在20世界50年代，幻燈片是教學和工程計算中最常見的教學工具；到了70年代中期，科技的發(fā)展出現(xiàn)了電子科學計算器，并以此替代了幻燈片教學時代。從那時候起，新技術開...;