在缺乏大眾土壤的情況下，僅憑專業(yè)領(lǐng)域的有限需求，一項(xiàng)新興技術(shù)的推廣之路很難打開局面，易于陷入狹小的格局，面臨資金和人才長期匱乏的窘境。當(dāng)下規(guī)模小、利潤低的家用桌面級(jí)3D打印機(jī)市場看似不起眼，實(shí)則蘊(yùn)含著激活全局的力量。

3D打印概念炒了好幾年，大熱、降溫、低谷、回暖等階段都經(jīng)歷過，高高低低起起落落之間，雖然產(chǎn)業(yè)的確在逐年發(fā)展進(jìn)步，但對(duì)于業(yè)外的大多數(shù)普通人而言，這仍舊是一個(gè)遙遠(yuǎn)而陌生的名詞。談起3D打印，他們多半會(huì)評(píng)價(jià)一句：“喲，黑科技，高大上啊！”便再無下文。

與此同時(shí)，遭遇瓶頸期的3D打印產(chǎn)業(yè)也正在落地難的困局里出不去：這項(xiàng)技術(shù)明明潛力巨大，應(yīng)用廣闊，但看得見的龐大市場為何就是摸不著呢？雖然這個(gè)問題的答案并非一句話所能概括，但可以推斷的是，普通消費(fèi)者的漠然與業(yè)者的困惑之間存在著千絲萬縷的關(guān)系。

在缺乏大眾土壤的情況下，僅憑專業(yè)領(lǐng)域的有限需求，一項(xiàng)新興技術(shù)的推廣之路很難打開局面，易于陷入狹小的格局，面臨資金和人才長期匱乏的窘境。謀求落地應(yīng)先接地氣，在活力旺盛的大眾消費(fèi)級(jí)市場中尋求機(jī)遇。當(dāng)下規(guī)模小、利潤低的家用桌面級(jí)3D打印機(jī)市場看似不起眼，實(shí)則蘊(yùn)含著激活全局的力量。

在有孩子的家庭，教育消費(fèi)在家庭總支出中占有很大比重，家長們大多十分注重智力投資。而教育正是3D打印拉近與普通人關(guān)系的一條絕佳途徑。

如今在各大電商平臺(tái)上都能輕易買到的3D打印筆是一種功能強(qiáng)大的有趣教具。它價(jià)格相對(duì)低廉且易于操作，可快速形成任意造型的立體結(jié)構(gòu)，對(duì)于激發(fā)兒童創(chuàng)造力、培養(yǎng)空間思維能力有莫大幫助。就在今年9月，3D打印筆龍頭企業(yè)3Doodler的產(chǎn)品銷量突破百萬大關(guān)。小小的3D打印筆不僅為廠商帶來豐厚利潤，還無形中為整個(gè)產(chǎn)業(yè)擴(kuò)充了人才儲(chǔ)備——那些由此接觸到3D打印技術(shù)的孩子未來可能成為業(yè)內(nèi)精英。

作為教育的主陣地，學(xué)校對(duì)3D打印設(shè)備的需求量絲毫不亞于家庭：在課堂上使用適當(dāng)?shù)哪＞邔?duì)于改善教學(xué)效果的作用不言而喻。因此，家用桌面級(jí)3D打印機(jī)在校園中也同樣受歡迎。

怎么才能讓學(xué)校方面相信3D打印的神奇力量進(jìn)而大批購買設(shè)備呢？美國3D打印機(jī)制造商Dremel近日推出了免費(fèi)試用服務(wù)。此舉對(duì)于征服那些猶豫不決的潛在學(xué)校客戶非常有效。他們之所以遲遲不愿出資購買主要是對(duì)3D打印機(jī)的功能和實(shí)用性尚存疑慮，所以給予其無償?shù)挠脩趔w驗(yàn)是有價(jià)值的。在免費(fèi)的30天試用期結(jié)束后，3D打印機(jī)多半已順利融入課堂教學(xué)實(shí)踐與其他學(xué)生活動(dòng)中，讓人覺得離不開了，購置資金自然而然會(huì)隨后到賬。

不過，俗話說“巧婦難為無米之炊”，即使家庭和校園愿意購買3D打印設(shè)備，但3D打印材料不菲的價(jià)格往往又會(huì)令其卻步。與其等待材料價(jià)格整體下降到可被大眾普遍接受的水平，不如另尋出路。2016年，英國一位設(shè)計(jì)師研制的3D打印筆受到業(yè)界格外關(guān)注，其主要原因就在于它所使用的原料是普通的塑料瓶。用戶無需額外購買打印材料，只要將日常丟棄的塑料瓶收集起來變廢為寶即可。這不失為一種解決材料短缺問題的好方法。

若能在家庭和校園兩大場景中率先落地，3D打印就會(huì)開辟出長期穩(wěn)定的大眾消費(fèi)市場，變成一項(xiàng)真正為人熟知的技術(shù)。如此由下到上層層獲益，高處不勝寒的前沿領(lǐng)域也終將變得火熱起來。