...提出了這個聰明的想法，并得到了學(xué)校內(nèi)部的LulzBot Mini 3D打印機(jī)的支持。Montiel讓學(xué)生們觸摸、操縱、拖動和放置這些3D打印音節(jié)和字母，從而創(chuàng)造出各種單詞。這種直觀的方式不僅可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)西班牙語的音節(jié)，還能讓他們...;

...府的支持下，哈佛大學(xué)丘成桐教授及其團(tuán)隊(duì)捐贈了1000臺3D打印機(jī)，另外，云南省財(cái)政廳、教育廳還將安排專項(xiàng)采購資金6820萬元為全省中小學(xué)配備6000套三維掃描及3D打印成套設(shè)備。6月12日，“基于3D打印技術(shù)的青少年創(chuàng)客教育研討...;

...學(xué)。3位3D技術(shù)推廣培訓(xùn)教師帶著家校教育專用isee 3D桌面打印機(jī)走進(jìn)校園，既向小記者們講解3D打印的特點(diǎn)與用途，又現(xiàn)場展示了3D打印小掛件的過程，讓孩子們感受到3D打印技術(shù)的無比奇妙?！坝捌羞@臺神秘的機(jī)器，就是3D打印...;

...手不停地拖動著鼠標(biāo)，過了一會兒，位于他右手邊的一臺打印機(jī)用毛筆現(xiàn)場寫出了規(guī)范的隸書———“豐收”二字。這個小孩只有9歲，他叫謝承均，是來自蘭州酒泉路小學(xué)3年級的學(xué)生。他說，自己的這個發(fā)明靈感來自于在學(xué)校...;

...華大學(xué)附中朝陽學(xué)校承辦。據(jù)了解，大賽得到北京弘瑞3D打印機(jī)、3D磨坊和亞太機(jī)器人的大力支持與贊助。本次比賽以“傳播科技教育新理念，提升科技創(chuàng)新基本能力”為主旨，要求參賽的代表隊(duì)在規(guī)定時間內(nèi)圍繞“一帶一路”...;

...印出來，把不能直接看到的內(nèi)容樣本化；歷史系學(xué)科用3D打印機(jī)復(fù)制有考古意義的古代器物，方便進(jìn)一步的觀察和研究；地理學(xué)科可以用3D打印機(jī)打印出真實(shí)的3D地勢圖和人口分布圖等等，可更直觀地分析地形及該區(qū)域的人口分布...;

...午，中國3D打印創(chuàng)新培育工程向辛集市中小學(xué)捐贈218臺3D打印機(jī)儀式在辛集市中國3D打印創(chuàng)新工程示范基地舉行。據(jù)了解，此次3D打印機(jī)是由紫熙科技發(fā)展有限公司捐贈的，紫熙科技發(fā)展有限公司是一家以3D打印設(shè)備生產(chǎn)、銷售、...;

...在平谷舉行。在北京市科學(xué)教育促進(jìn)會的組織下，弘瑞3D打印機(jī)助力此次重要的賽前培訓(xùn)，為參會的十二支市賽學(xué)校代表隊(duì)提供現(xiàn)場3D打印技術(shù)支持，幫助北京平谷地區(qū)的學(xué)生掌握3D打印機(jī)的基礎(chǔ)知識，啟發(fā)設(shè)計(jì)思維，提高動手能...;

誤區(qū)一：3D打印教育≠學(xué)習(xí)3D打印機(jī)操作　　追溯3D打印技術(shù)的發(fā)展，其核心目的是為了方便用戶將自己設(shè)計(jì)的模型能夠快速制作出來，實(shí)現(xiàn)個人定制化的需求。因此3D打印教育的本質(zhì)在于培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)自己的想法去設(shè)計(jì)3D模型，...;

在電腦上將想法“搭”成模型，發(fā)給3D打印機(jī)，讓塑料線開始像“織毛衣”一樣層層沉積，夢想就變成了現(xiàn)實(shí)！本學(xué)期，合肥芙蓉小學(xué)在區(qū)內(nèi)率先引進(jìn)3D打印技術(shù)，開設(shè)“第二課堂”，揭開新興科技的“神秘面紗”。    &nb...;

...，且鼓勵有條件的學(xué)校配備多種打印方式與打印材料的 3D打印機(jī)設(shè)備。早在2015年初，科技是第一生產(chǎn)力和大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的發(fā)展大背景下，3D打印依附創(chuàng)客空間的高漲熱潮在教育領(lǐng)域得到一定的發(fā)展，新一大批的3D打印企業(yè)...;

3D打印機(jī)、VR魔鏡、VR獨(dú)木橋……20日，重慶科技館2017年科普大篷車創(chuàng)享校園行啟動儀式暨人和街小學(xué)科技活動周在人和街小學(xué)開展，一堆高科技吸引了學(xué)生們的目光?；顒訉⒊掷m(xù)到2月24日，夢想課堂、跟著老外做實(shí)驗(yàn)、科技人文...;

...是中國未來教育發(fā)展的一個重要方向。市面上有很多的3D打印機(jī)，都是為了產(chǎn)品而研發(fā)制造的，之前沒有哪一款是針對中小學(xué)的一個創(chuàng)客教育，3D打印技術(shù)推廣而研發(fā)的，統(tǒng)統(tǒng)屬于工業(yè)需要，并不適合學(xué)校教育，尤其是中小學(xué)教...;

...他們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。憑借總部位于牛津郡的激光線的MakerBot 3D打印機(jī)的禮物，Hanwell Fields的所有人都將接觸到3D設(shè)計(jì)和3D打印的優(yōu)勢。學(xué)生可以設(shè)計(jì)自己的3D對象，根據(jù)需要對其進(jìn)行優(yōu)化，并在現(xiàn)場進(jìn)行制作。正如我們在學(xué)校所看到的...;

...小學(xué)“創(chuàng)客教育直通車”活動?；顒又?，網(wǎng)云三維3D煎餅打印機(jī)甫一亮相，就吸引了在場許多小學(xué)生的目光，桌子上擺放的各種卡通形象的煎餅，散發(fā)出香噴噴的味道......這臺看起來結(jié)構(gòu)簡單的機(jī)器，究竟是怎樣能打印出來煎餅...;

...熟報(bào)慈小學(xué)的大禮堂。在這個舞臺，他和伙伴們帶去了3D打印機(jī)，為這所小學(xué)的孩子們講解演示3D打印;而那些孩子們則在底下尖叫、鼓掌，那種興奮和熱情把吳星星捧得像一個大明星。     吳星星是常熟理工學(xué)院3D打印...;

...各樣的科技知識。在三年級二班，老師為同學(xué)們講解了3D打印機(jī)的相關(guān)知識，以及與普通打印機(jī)的區(qū)別。教室里，同學(xué)們極其興奮，一雙雙眼睛里充滿著對3D打印機(jī)的濃厚興趣?！跋Ｍ@樣的活動，能夠激發(fā)同學(xué)們那顆熱愛科學(xué)...;

...布三維工作人員的引導(dǎo)下，現(xiàn)場學(xué)習(xí)、體驗(yàn)了3D建模、3D打印機(jī)、3D掃描儀、3D打印筆等多項(xiàng)軟硬件設(shè)備，收獲滿滿。;

...制造未來人才培養(yǎng)渠道。GE認(rèn)為，使教育機(jī)構(gòu)能夠提供3D打印機(jī)的使用將有助于加快全球增材制造的采用。GE添加劑副總裁Mohammad Ehteshami說：“我們希望為增材制造在多個行業(yè)的應(yīng)用建立一個生態(tài)系統(tǒng)。GE將長期致力于這項(xiàng)技術(shù)。...;

...3D考古社的同學(xué)們向韋正老師展示了在社團(tuán)活動中利用3D打印機(jī)立體呈現(xiàn)的“牛腿”、“雀替”等古建筑構(gòu)件，這種將厚重的歷史活靈活現(xiàn)地進(jìn)行立體再現(xiàn)的方式得到了韋正老師的極大贊許。當(dāng)天下午，韋正教授和龍游博物館館...;