來(lái)自惠靈頓的新西蘭維多利亞大學(xué)的學(xué)生正在使用3D打印來(lái)重建和研究希臘文物。由藝術(shù)史，經(jīng)典宗教研究學(xué)院高級(jí)講師黛安娜·伯頓博士領(lǐng)銜，目標(biāo)是給予學(xué)生一個(gè)與文物互動(dòng)接觸的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。當(dāng)然，無(wú)法真正觸及住在大學(xué)經(jīng)典博物館的脆弱文物，伯頓博士和她的學(xué)生也轉(zhuǎn)而使用3D打印技術(shù)。

將希臘藝術(shù)帶入3D打印課堂

為了把歷史放在學(xué)生手中，數(shù)字掃描文物，然后由Shapeways 3D打印出來(lái)。第一個(gè)掃描的項(xiàng)目是“kylix”，這是古希臘人用來(lái)參加飲酒游戲的船只。

通過(guò)給學(xué)生準(zhǔn)確的代表人造物，他們能夠更好地了解物品的歷史背景。該課程能夠重新創(chuàng)建一個(gè)希臘飲酒場(chǎng)景。

“為了使學(xué)生真正掌握對(duì)象的使用方式，通過(guò)其設(shè)計(jì)和裝飾，他們需要能夠使用它并以古老的方式接觸它。伯頓博士說(shuō)：“3D打印對(duì)象是促進(jìn)這一點(diǎn)的實(shí)現(xiàn)。

學(xué)生還負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)自己的古老儲(chǔ)存罐(稱為amphorae)。他們首先使用預(yù)先提供的模板裝飾了黑色插圖，然后進(jìn)行了掃描和映射。每個(gè)學(xué)生將他們自己的個(gè)人故事整合到打印物上，從經(jīng)濟(jì)困難到2009年薩摩亞地震和海嘯。然后，前五名作品由Shapeways在紐約3D打印。

到目前為止，伯頓博士和她的學(xué)生掃描了近30件古代文物。最終，他們希望開(kāi)發(fā)經(jīng)典博物館的在線3D實(shí)驗(yàn)室。這將使世界各地的人們能夠查看和與大學(xué)收藏的互動(dòng)。而惠靈頓維多利亞大學(xué)將保持世界對(duì)古代人類歷史的進(jìn)一步了解。

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