3D打印，是一種以數(shù)字模型文件為基礎(chǔ)，運(yùn)用粉末狀可粘合材料通過逐層打印的方式構(gòu)造物體的技術(shù)。由南京智玩空間科技有限公司新近研發(fā)與生產(chǎn)的首款家校教育專用isee 3D桌面打印機(jī)，由于能夠完成“1個(gè)孩子+1臺(tái)3D打印機(jī)=創(chuàng)意無極限”的潛能挖掘，令小學(xué)生們都感到非常神奇。

9月15日下午，由江蘇廣播電視報(bào)《創(chuàng)星少年》編輯部與南京智玩空間isee3D打印技術(shù)推廣中心共同舉辦的“體驗(yàn)3D打印，暢想科技未來”活動(dòng)，在南京洪武北路小學(xué)的網(wǎng)絡(luò)機(jī)房舉辦，活動(dòng)當(dāng)天，3位3D技術(shù)推廣培訓(xùn)教師帶著家校教育專用isee 3D桌面打印機(jī)走進(jìn)校園，既向小學(xué)生們講解3D打印的特點(diǎn)與用途，又向小學(xué)生們現(xiàn)場展示3D打印小掛件的過程，讓該校近40名愛好科技發(fā)明的小學(xué)生們感受到3D打印技術(shù)的無比奇妙。

圖一、許老師手拿3D打印玩具，講解3D打印技術(shù)的廣泛用途。 

圖二、洪小的學(xué)生們非常好奇地觀看3D打印小掛件的全過程。 

圖三、參加聽課的小學(xué)生人人喜獲3D打印小掛件，非常愉快地合影留念。 

南京智玩空間isee3D打印技術(shù)推廣中心教師許娜娜的講課寓教于樂，令洪武北路小學(xué)的學(xué)生們非常感興趣。許老師在講課時(shí)，首先請小學(xué)生觀看3D電影《十二生肖》片段，當(dāng)小學(xué)生看到影片中成龍戴一副白手套，摸了國寶十二生肖獸首之一，將獸首的數(shù)據(jù)迅速掃描進(jìn)電腦，然后他的伙伴在一臺(tái)神秘的機(jī)器里，瞬間就把一模一樣的獸首制造出來，小學(xué)生都覺得非常神奇。當(dāng)許老師告訴小學(xué)生們：“影片中這臺(tái)神秘的機(jī)器，就是3D打印機(jī)。”小學(xué)生們都覺得3D打印機(jī)真是太了不起。　　

在進(jìn)行現(xiàn)場互動(dòng)時(shí)，許老師請小學(xué)生們說一說自己想運(yùn)用3D打印技術(shù)打印什么東西。于是，有的學(xué)生表示想打印小汽車，有的學(xué)生說：“想打印小動(dòng)物和小玩偶?！睘樽屝W(xué)生對3D打印的用途有更多的了解，許老師通過講故事的形式，讓小學(xué)生們了解到目前3D打印技術(shù)已廣泛運(yùn)用到航空航天、建筑工程、工業(yè)設(shè)計(jì)、醫(yī)療用品等行業(yè)，學(xué)生們聽了都發(fā)出了驚訝之聲?！?/p>

聽了許老師的講解，學(xué)生們都想親眼看一看3D打印機(jī)是怎樣打印出立體物品的。為滿足他們的心愿，許老師請小學(xué)生們分組觀看isee 3D桌面打印機(jī)的打印過程。當(dāng)小學(xué)生們從頭到尾觀看魚形小掛件打印過程時(shí),一個(gè)個(gè)表情都顯得非常驚奇。有的小學(xué)生認(rèn)為：3D桌面打印機(jī)真是太棒了！有的小學(xué)生表示：很想將買一臺(tái)3D桌面打印機(jī)帶回家當(dāng)玩具。四（一）班小學(xué)生韓希說：“在聽課之前，我聽媽媽講過3D打印機(jī)多么神奇，許多東西都能打印出來，我并不太相信。今天聽了許老師的講解，又看到了3D桌面打印機(jī)打印魚形小掛件的全過程，我完全相信了?！比ㄋ模┌嘈W(xué)生李哲都曾多次觀看過3D電影，但是用3D打印機(jī)打印物品，他是第一次親眼目睹，因此，他深有感受地說：“我在看 3D打印機(jī)打印東西時(shí)，覺得就像是在變魔術(shù)。今后如果學(xué)會(huì)了運(yùn)用3D技術(shù)打印東西，我很想打印出自己最喜歡的拼裝玩具?！?/p>

當(dāng)天參加“體驗(yàn)3D打印，暢想科技未來”活動(dòng)的小學(xué)生都有著與李哲都一樣的想法。為了滿足他們的心愿，許老師表示，下一次上3D打印課，要教小學(xué)生們自己設(shè)計(jì)與打印心愛的物品。因此，該校的小學(xué)生們對下一次的3D打印課非常期待。