在上海市教委與上海市科委的大力支持下，從2016年起，上海市設(shè)立了25個“上海市青少年科學(xué)創(chuàng)新實踐工作站” 以及100個實踐點，能夠接受3000位上海市的高中二年級學(xué)生參加科學(xué)創(chuàng)新實踐項目。

2016年，上海產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院作為全市首批25家實踐工作站入選單位之一，將當前3D打印先進技術(shù)與創(chuàng)新教育結(jié)合，開展了面向青少年3D打印技術(shù)創(chuàng)新教育系列實踐課程。2017年，歡送第一屆學(xué)員順利出站后，上海產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院實踐工作站于2018年1月29日迎來第二屆學(xué)員的開學(xué)典禮。

研究課題+科普，提高高中生科學(xué)創(chuàng)新綜合素質(zhì)

上海市科委技術(shù)委員會的曹宏明處長、科普促進中心的郁增榮處長、上海產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院智能制造部的閔國權(quán)主任、工作站的老師們以及第二屆實踐工作站的學(xué)員們共同出席了開學(xué)典禮。

開學(xué)典禮之后，中國科學(xué)院院士、華東理工大學(xué)副校長劉昌勝院士和3D科學(xué)谷行業(yè)分析師朱琳女士，為學(xué)生們開展了3D打印概論、應(yīng)用前景及產(chǎn)業(yè)發(fā)展動態(tài)為主題的科普講座。

以提高科學(xué)創(chuàng)新綜合素質(zhì)為目標

在第二屆開學(xué)典禮期間，上海市科委技術(shù)委員會的曹宏明處長表示，希望高中學(xué)員們通過青少年科學(xué)創(chuàng)新實踐工作站不僅能夠掌握更多的科學(xué)知識，還能夠通過從事科學(xué)實踐，提高科學(xué)創(chuàng)新綜合素質(zhì)。

課程體系： 研究課題+科普

上海產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院智能制造部的閔國權(quán)主任和工作站的黃萍老師介紹了產(chǎn)研院青少年科學(xué)創(chuàng)新實踐工作站為學(xué)員們提供的學(xué)習(xí)資源。

工作站將制定科學(xué)研究小課題，如：3D打印動力小船的制作和原理研究，橋梁設(shè)計與結(jié)構(gòu)研究，基于3D打印技術(shù)的生物結(jié)構(gòu)設(shè)計與探究，基于3D打印技術(shù)的電動小車制作研究等。學(xué)員們還可以自帶課題，參與到科學(xué)創(chuàng)新實踐項目中來。

上海產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院青少年科學(xué)創(chuàng)新實踐工作站將通過從事科研實踐，同時輔以科普講座、基地開放日、科普教育基地參觀、高科技企業(yè)參觀、科普夏令營等活動，提高青少年科學(xué)創(chuàng)新綜合素質(zhì)。

-- 3D打印科普講座

中國科學(xué)院院士、華東理工大學(xué)副校長劉昌勝院士為產(chǎn)研院工作站第二屆學(xué)員們開展了科普講座。劉昌勝院士生動地講解了3D打印技術(shù)的原理、3D打印材料，以及3D打印技術(shù)在各制造領(lǐng)域中的應(yīng)用和發(fā)展趨勢。

講座結(jié)束后，現(xiàn)場的同學(xué)們提出了3D打印材料如何回收利用，生物3D打印組織的存活情況等問題，劉昌勝院士就這些話題與同學(xué)們進行了互動。